La presse et les médias en classe de FLE (3)

Source : Fenêtre sur cours

A l'approche de la Journée mondiale de la liberté de la presse (JMLP) 2021 qui aura lieu le 3 mai prochain, voici le troisième et dernier volet de ce dossier qui propose une sélection de ressources sur:

• les images de la presse
• la liberté de presse et la liberté d'expression.

LES IMAGES DE LA PRESSE

• Articles et Infographies

• L’info en grand. Dessiner : une autre façon d’informer (numéro d’1jour1actu spécial Semaine de la presse 2021) ⇒ Fiche pédagogique (cycle 3)
• D’où viennent les images diffusées aux infos ? BD de 1jour 1actu publié dans le magazine Moi je lis (n°352, numéro spécial mars 2017) ou en une seule page dans le Nº spécial Semaine de la presse 2018 nº 183, L’info dessinée. ⇒ Fiche pédagogique - Correction.
• Comment reconnaît-on une photo de presse ?  ⇒ fiche pédagogique (Cycle 3 et collège) 
• L’information au bout du crayon. Double-page extraite du magazine Sorcières (pour les 8-12 ans) du groupe Fleurus Presse. À l’occasion de la Semaine de la presse 2020, Cristina Sampaio, dessinatrice de presse au Portugal, explique ce qu'est le dessin de presse et pourquoi c'est important pour la démocratie. 
• Le dessin de presse expliqué aux futurs citoyens (Numéro Hors Série les Docs de Mon Quotidien)

• Vidéos

• D'où viennent les images diffusées aux infos ? Transcription sur le site Lumni.
• C’est quoi une caricature ? Transcription sur le site Lumni.

• Activités pédagogiques

• DELF B1-B2 : Utiliser des dessins de presse. Activité de Nicolas Piaia sur le blog Instant FLE pour travailler sur l’expression orale.
• Analyse d’une photo de presse. Corso di Francese – CIM PAVIA – 2014. Niveaux avancés. 

• Activité en ligne : Dessin de presse, j'explore - Formation. Exercice d'association (CLEMI Lorraine) pour niveaux avancés.

LA LIBERTÉ DE PRESSE ET LA LIBERTÉ D’EXPRESSION

• Fiche exposé de Mon Quotidien Quand la liberté de la presse n’est pas respectée.

• Vidéos

• Pourquoi y a-t-il plusieurs journaux en France ? - 1 jour, 1 question.
• Pourquoi a-t-on le choix entre plusieurs journaux ? Vidéo et transcription sur 1jour 1 actu.
• C'est quoi la liberté de la presse ? 1jour 1question.  Transcription sur Lumni.
• Est-ce que la liberté de la presse est respectée partout dans le monde ? - 1 jour, 1 question.  Pas de transcription-
• Pourquoi dans certains pays les journalistes n'ont-ils pas le droit de dire ce qu'ils pensent ?  Vidéo et transcription sur Lumni. 
• C'est quoi la liberté d'expression ? - 1 jour, 1 question. Transcription sur le site Lumni ⇒ fiche pédagogique cycle 3 (2015).


• La liberté d’expression et ses limites de la série “Les Clés des médias” (2015) . Durée 2:29.
• Qu'est-ce que la liberté de la presse ? Le journalisme en 5 questions ARTE. Durée 01:06.
  
• La liberté de la presse (France Télévisions) de la série Journaliste ? Pas si simple ! Durée 03:02. 

Journaliste ? Pas si simple // Episode 10 - La Liberté de la Presse from Claire Falabrino on Vimeo.

• Audio : Pourquoi tous les journalistes ne sont pas libres d'exercer leur métier ? France Info junior (mars 2019).
  À l'occasion de la Semaine de la presse et des médias à l'école, "franceinfo junior" s'intéresse à la liberté de la presse dans le monde. Pour répondre aux questions de quatre enfants : Prem Samy, responsable du classement de l'organisation Reporters sans frontières.

• Activités pédagogiques

• Carte mentale sur la liberté d'expression. Activité de recherche proposée par Mathilde Bernos (Blog Le Bateau Livre)
• A-t-on besoin d'autant de journaux ? Fiche pédagogique (6e et 5e). Éditions Nathan, 2017. Débat qui peut être réalisé avec un public FLE à partir de niveau B1+ / B2.
• Liberté d’expression et liberté de la presse (2018). Séance pédagogique clé en main proposée par Bayard éducation (avec corrigés) destinée aux élèves de collège ou lycée, Différentes activités y sont proposées : débat, quiz, jeu de rôle...


• Entraînement thématique 4 : Les médias (Adolescents/Adultes – B1) Blog Cap sur le FLE
• Reporters sans frontières pour la liberté de l'information. Fiches pédagogiques réalisées par Frédérique Treffandier pour niveau B1. Disponible sur tv5monde jusqu'au 11/03/2026. Découvrir deux spots de l'association Reporters sans frontières (RSF) et analyser leur message.

• Activités en ligne

• La liberté de presse. QCM, une seule bonne réponse.
• La liberté d'expression. Questions à choix multiples.
• L'éducation et la culture : Les médias et la liberté d'expression. Activité de Marie Larnaudie pour niveau A1 sur le site Éducation et Numérique. 
• La Liberté de la Presse au travers du dessin de presse. Activité de Pamela Pueblita sur le site Éducation et Numérique. À partir du niveau B1.
  
• Liberté de la presse : le dessin comme arme absolue ? Exercice de compréhension orale pour niveau B1. Disponible jusqu'au 09/07/2023 sur le site de TV5 Monde.

AUTRES LIENS D'INTÉRÊT

• Cartooning For Peace, réseau international de dessinateurs de presse engagés qui combattent, avec humour, pour le respect des cultures et des libertés.
• Dessins de presse et liberté d'expression : sélection de ressources. CLEMI. le CLEMI propose une sélection de ressources pédagogiques sur la liberté d’expression et sur les enjeux citoyens qui l’entourent.
• Dessin de presse, un monde à explorer. CLEMI Lorraine. Série d’articles qui propose une progression et des activités pour faire découvrir et comprendre le dessin de presse, dont la caricature est l’un des aspects. C’est un support pédagogique qui se révèle très riche, permettant de développer de multiples compétences d’analyse et d’argumentation, puis d’introduire et d’enrichir des moments de débat sur des questions d’actualité.


• Classement mondial de la liberté de la presse 2020. Carte interactive de Reporters Sans Frontières (RSF)
  
• La liberté de la presse en Europe. Article de Tristan Gaudiaut avec infographie sur le site Statista (24 sept. 2020)
• La liberté de la presse dans le monde. Site Statista. Article de de Tristan Gaudiaut (2 mai 2019) sur le classement annuel publié par Reporters sans frontières (édition 2019).

Source :Statista

Autres articles du dossier :

• Volet 1. Les médias, l'information et les fausses informations.
• Volet 2. La presse écrite et ses métiers

La presse et les médias en classe de FLE (2)

Après le premier volet sur les médias, l'information et les fausses nouvelles, voici un deuxième volet où vous trouverez une sélection de ressources sur la presse écrite et ses métiers.

LA PRESSE ÉCRITE

Les différents types de presse écrite

• Infographies

• Les différents types de presse. Mon Quotidien.
• Panorama de la presse écrite (Florian Cool, professeur documentaliste)
  

• Vidéo : Pourquoi y a-t-il plusieurs journaux en France ? - 1 jour, 1 question.
  

• Activité pédagogique : Presse en France : quel quotidien choisir pour mieux s’informer ? Tour d’horizon des quotidiens français et de leur contenu. Fiche élève de compréhension écrite pour niveau A1-A2 (ActuJour, 15 novembre 2020).

Le journal et son contenu

• Vidéo: C’est quoi un journal ? Transcription sur le site Lumni. Fiche pédagogique. Correction.
  

• Infographies - Textes
  

• Fiches exposé de Mon Quotidien : Une page de journal : l’exemple de « Mon Quotidien » et La page de journal.
• La Une d'un journal. Les grandes parties qui constituent en général la Une d'un quotidien. Illustration de Mme Bernos sur le blog Le Bateau Livre.
• L'article de presse. Règles de présentation. Site Eyragues multimédia.
• La une d'un journal. Article de Julie Yonneau sur le blog Apprendre à s'informer (Collège Descartes, Fontenay-le-Fleury, Yvelines)
• L'article de presse. Article de Julie Yonneau sur le blog Apprendre à s'informer.

• Activités pédagogiques
  

• Atelier: Travailler sur la presse écrite de Marie-Cécile Michallet. CLÉMI de Créteil.

La Une d'un journal et sa composition

• Observer et analyser la Une d'un journal. Activité de Mathilde Bernos sur le blog Le Bateau Livre.
• La Une des journaux 4e et 3e. Activité de Emmanuelle Bermond (Collège de la Lionchère, 2013-2014)


• La presse française en classe de FLE. Découvrir la presse française en 3 séances, discriminer l’information. Fiche pédagogique de Agnès Picot, Site de Français Langue Etrangère. Les rubriques - la Une d'un journal.
• Analyser la une d’un journal. Blog Education aux médias (CIM PAVIA, 2013)
• Les médias. Fiche élève pour niveau B1 de M. Andréo (Université de PotsdamZessko)
• La presse française Découvrir la presse écrite en France et proposer une première page d’un projet de journal via Le Point du FLE. À partir de B1.

La structure d'un article de presse

• Modèles pour analyser un article (Tiphanie, Mondo Linguo)
• La presse en classe de FLE: la structure d’un article de presse Fiche proposée par Georgeta B?d?u, Lycée « Horea, Closca si Crisan » Alba Iulia sur le site de la médiathèque de l'Institut français de Cluj-Napoca (Roumanie).
  
• Les titres de presse… pour créer une nouvelle réalité. Faire entrer un peu de créativité dans le thème classico-classique de la presse. Activité proposée par Ewa Rdzanek pour niveaux B1-B2-C1 sur le site Les Zexperts FLE.
• Ecrire un article de presse en FLE. Un même évènement, différents articles de presse… et une occasion en or de travailler l’expression écrite et le vocabulaire journalistique. Activité proposée par Ewa Rdzanek pour les niveaux B2-C1.
• Écrire un article de presse people (A2-C2). Des photos, des visages, des titres… créez de faux articles de journaux people. Activité proposée par Maxime Girard sur le site Les Zexperts FLE.

• Activités en ligne

• Semaine de la Presse et des Médias à l’école sur le site Éducation et Numérique. Une activité de Pamela Pueblita destinée aux élèves de collège mais qui peut être réalisée par les élèves de FLE à partir du niveau B1. Une activité pour découvrir la presse écrite (ses rythmes et ses formats de publication) et les éléments de la Une d'un quotidien.
• Quelques éléments de la Une (A1/A2). Placement sur image. Niveau A1+
  
• Parties de la Une (B1). Placement sur image. À partir du niveau B1.
• Associer un titre d'article et son chapeau. Grille d’assignation. Exercice de Tiphanie Jourdain. 
• Associer une image et un gros-titre. Grille d’assignation. Exercice de Thiphanie Jourdain.

Les genres journalistiques

• Textes, infographies

• Les différents types d'information. Fiche exposé de Mon Quotidien.
• Les genres journalistiques. Infographie du CSIEMI (Centre de Savoir et d'Investigation en Education aux Médias et à l'Information)
• La multiplication des genres Infographie de Science-Presse (Canada)
• Quels sont les différents genres journalistiques ? Site ToutComment.

• Activités pédagogiques

• Presse écrite : les différents genres journalistiques et leurs techniques d’écriture. Séquence de Targat Maryline et Genest Ludovic (pour élèves de 3ème) autour des genres journalistiques et des techniques d’écriture pour aider les élèves à décrypter les mécanismes d’écriture. Les élèves devront ensuite rédiger un article de presse écrite. À partir du niveau B2.

LES MÉTIERS DE LA PRESSE

• Textes / Infographies

• Qui fait la presse ? Infographie de Sarah Rémy professeure documentaliste.
• La réalisation d'un journal. Fiche exposé du Petit Quotidien.
• La salle de rédaction. Fiche exposé de Mon Quotidien.
• Les métiers dans un journal (playBac presse)
• La déontologie. Les règles du journalisme. Infographie de Mon quotidien. En France, une charte adoptée en 1918 explique comment les journalistes doivent se comporter pour bien faire leur travail.
  

Présentation Prezi de Doc à bord

• Quel média-boulot est fait pour toi ? Test proposé par Le magazine Curionautes des sciences : « Tu as envie de travailler dans le domaine de la presse et des médias ? Fais le test pour savoir quel métier te correspondrait le mieux. »


• Les lanceurs d’alerte. BD illustrée par Charlotte Martin publiée sur une double page dans GEOAdo (mars 2020)
• Le portrait de Camille Lepage, une jeune photoreporter de guerre qui voulait faire connaitre des conflits peu médiatisés. Récit illustré publié dans le magazine Julie.

• Vidéos

• C’est quoi le métier de journaliste ? 1 jour, 1 question.  Fiche pédagogique - Correction.
  
• Comment les journalistes mènent-ils l'enquête ? 1 jour, 1 question.  Transcription sur le site Lumni. 
  
• Comment un journaliste recueille-t-il les informations ? 1 jour, 1 question.


• Qu'est-ce qu'un journaliste ? Vidéo de la série Journaliste ? Pas si simple ! Durée 02:44. 
• Qu'est-ce qu'un journaliste ? ARTE Journal Junior et ClÉMI. Durée 01:06(3/5). Transcription sur Lumni. 
• C'est quoi, le métier de grand reporter ? 1 jour, 1 question. Vidéo et transcription sur le site 1jour 1actu.
  
• Le travail du journalisme. Comment travaille un journalisme ? Le journalisme en 5 questions. ARTE Journal Junior et CLÉMI. Durée 01:06  Transcription sur le site Lumni.

• Audios

• Comment apprend-on le métier de journaliste ? France Info junior (juillet 2019) 
• Une photoreporter raconte son métier à des enfants. France Info junior (sept. 2016)
  À l'occasion du festival Visa pour l'image, la photojournaliste Laurence Geai répond aux questions des apprentis journalistes de Franceinfo junior, trois élèves en classe de CM2. 
• Mon métier : reporter de guerre. Des collégiens posent toutes leurs questions sur son métier à un reporter de guerre, au micro de France Info junior (oct. 2015)

• Activités pédagogiques

• Les objets de la rédaction. Décrire des objets utilisés dans les médias en utilisant des pronoms relatifs simples. Associer un objet à un métier du monde des médias. Fiches pédagogiques réalisées par Sylvie Jean pour niveaux A2 – B1 et B2. Disponible jusqu'au 31/12/2023.
  
• Les qualités requises pour devenir journaliste. Compréhension orale d’une vidéo. Education aux médias en français. Corso di Francese – CIM PAVIA – 2014. Pour niveaux avancés. 
• Les métiers du journalisme. Découvrir des métiers du monde des médias et rédiger une lettre de motivation. Fiches pédagogiques réalisées par Sylvie Jean sur le site tv5monde pour niveaux A2 – B1 et B2.
  
• Salima Ghezali : le métier de journaliste. Comprendre et défendre un métier : journaliste. Fiches pédagogiques réalisées par Paulette Trombetta pour niveau B1. Disponible jusqu'au 11/03/2026.
  
• Journaliste, quel métier ! Identifier les étapes et savoir-faire nécessaires à une production médiatique. Fiches pédagogiques réalisées par Anne-Philippe Prévost-Wrigh pour niveau B1. Disponible jusqu'au 16/03/2022.
  
• Portrait du caricaturiste Ali Ferzat. Donner son avis sur le métier de caricaturiste (A2). Analyser la construction d’un reportage (B2). Fiches pédagogiques réalisées par : Murielle Bidault. Disponible jusqu'au 11/03/2026.
  

LEXIQUE DE LA PRESSE ÉCRITE

• Une page de journal : l’exemple de « Mon Quotidien ». Fiche exposé de Mon Quotidien
• 10 mots d’un journal. La fiche découverte de Le Petit Quotidien 6 mars 2017. Infographie parue dans Le Petit Quotidien lors de la SPME 2017.
  
• Glossaire des termes de la presse écrite sur le site du CLEMI.
• Le vocabulaire des médias (10 vidéos). Bernard Cerquiglini, linguiste et spécialiste reconnu de la langue française, décrypte quelques mots propres à la presse et aux médias dans des vidéos qui mêlent le ludique et l'instructif.

• Activités en ligne

• Vocabulaire de la presse. Niveau A2
• Vocabulaire de la presse. À partir de B1.

AUTRES LIENS D'INTÉRÊT

• L’exploitation de la presse française en classe de FLE. Mémoire de master de Lucie Márová qui décrit les possibilités d’exploitation de la presse française en classe de FLE. On y trouve également dix fiches pédagogiques complétées des fiches élèves qui illustrent divers exercices/activités décrits dans le mémoire.
• RFI Savoirs. L’Éducation aux médias intégrée à l’enseignement et à l’apprentissage du FLE. Dans la rubrique Apprendre et enseigner le français, le dossier « Éducation aux médias, outils et repères » propose de mieux comprendre le fonctionnement des médias et de l’information en français : sélection d’articles, d’exercices, de liens utiles et de sons pour aider à décrypter l’information traitée dans les médias.
• 24 fiches pratiques qui décrivent concrètement le déroulement de la production journalistique pendant 24 heures dans la rédaction d’un journal. Site 24 heures dans la vie d’une rédaction. 

• Site Lumni

• Les clés des médias (25 vidéos). Cette série est un glossaire de mots et de notions essentielles pour appréhender les médias. 
• Journaliste ? Pas si simple ! (20 vidéos)  présente et décrypte les différentes facettes du journalisme, pour mieux les faire comprendre, mais aussi pour en cerner les dérives potentielles. 

• Unes de journaux : kiosko.net / unes.spqr.fr

• Les métiers de la presse écrite.

• Les métiers de la presse écrite. Site Fiches Métiers.
• Quels sont les différents métiers du journalisme ? L'école du journalisme.

• Autres ressources pédagogiques sur Le Point du FLE. Enseigner avec les médias.
  

Autres articles du dossier :

• Volet 1. Les médias, l'information et les fausses informations.
• Volet 3. Les images de la presse / La liberté de presse et la liberté d'expression.

La presse et les médias en classe de FLE (1)

La prochaine édition (la 32e) de la Semaine de la presse et des médias dans l'École (SPME), organisée par le CLEMI (Centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information), aura lieu en France du 22 au 27 mars 2021 et aura pour thème « S’informer pour comprendre le monde ». Cette semaine sera donc une bonne occasion pour aborder le thème de la presse et des médias en classe de FLE.

Sur internet on trouve une énorme quantité de ressources pour aborder l'éducation aux médias et à l'information, alors pour cerner le sujet et pour vous aider à préparer des activités voici un petit dossier qui propose une sélection de ressources diverses, classées par thématiques et qui peuvent s'adapter à différents publics.

• Volet 1 : les médias, l'information et les fausses informations.
• Volet 2 : la presse écrite et ses métiers
• Volet 3 : les images de la presse ; la liberté de presse et la liberté d'expression.

Un grand nombre des activités proposées ici ont été conçues pour un public francophone mais peuvent s'adapter à un public FLE à partir du niveau A2 mais plus particulièrement des niveaux B1/B2.

LES MÉDIAS

1. Qu'est-ce que c'est ?

Les médias sont les moyens de diffusion d'informations utilisés pour communiquer avec un grand nombre d'individus.

• BD C'est quoi les média ? Affiche dessinée de 1jour 1actu (SPME 2014)

• Vidéo de 1jour1question « C’est quoi les médias ? ». Transcription sur le site Lumni. Ici la fiche pédagogique correspondante (CE2-CM1-CM2) qui peut être utilisée avec des élèves de niveau A2.


• Infographie Comment fabrique-t-on l'information? Qu'est-ce qu'un média d'information ? Agence Science-Presse


• Fiche pédagogique Qu'est-ce qu'un média d’information ? de Anne Lechaudel, parue dans le dossier de la Semaine de la presse 2018. Les activités pour cycle 2 et 3 et l'activité Comparer des médias peuvent être réalisées avec des élèves FLE à partir de A2+.


• Exercices en ligne :

• C'est quoi les médias ? Texte à trous (à partir de A2)
• Les différents types de médias. Exercice Learning Apps de regroupement.
• Puzzle de mots relatifs aux principaux médias. Exercice de classement Learning Apps.
  
• Quelques médias français. Exercice Learning Apps de regroupement.
  
• Nous parlons des médias. L’émission Paléofutur s’interroge d’une façon spéciale sur les nouvelles technologies. Regardez et écoutez toute la vidéo. Trouvez ses caractéristiques. Exercices pour niveau A2. Disponible sur le site TV5MONDE jusqu'au 02/07/2029.

2. Pourquoi s'informer ? À quoi ça sert ?

• 1jour1question « À quoi ça sert de s'informer ? »

• Vidéo sur Youtube. Transcription sur le site Lumni.
  A quoi ça sert de s'informer ? et comment s'informer ?, une activité à partir de la vidéo, proposée et réalisée par Magali Magnien (Collège Albert Camus à Miramas) avec des élèves en situation de handicap. Elle peut être réalisée avec des élèves de niveau A2.
• La BD qui correspond à la vidéo se trouve dans l'hebdo « S’informer, ça s’apprend » (dernière page du n° 164, septembre 2017). ⇒ la fiche pédagogique correspondante.

• Pour quelles raisons s'informe-t-on ? Article avec audio à propos d'un sondage mené en 2014 auprès d'un petit échantillon non représentatif d'internautes. Atelier des médias - RFI, juin 2014.
  → Compréhension orale : en 2014, quelles étaient ces raisons ? puis à l'oral, questionner les élèves : Pensez-vous qu'en 2021 les Français s'informent pour les mêmes raisons ? Et vous, vous informez-vous ? Pour quelles raisons ?

3. Les médias et les Français

• Info à la loupe, Les Français très informés. Infographie publiée dans le numéro d’1jour1actu spécial Semaine de la presse 2020 (nº 263, mars 2020). À partir de A1+.
  


• Baromètre 2021 de la confiance des Français dans les média. Un résumé du rapport sur le site de Kantar, institut qui réalise le baromètre annuel pour le quotidien « La Croix » sur la confiance des Français dans les médias.


• Vidéo « Baromètre 2021 de la confiance des Français dans les média » de l'institut Kantar. Durée 05:50.


• Articles de presse, certains accompagnés d'infographies à propos des baromètres de Kantar
  

• La crise du Covid-19 réconcilie (un peu) les Français et les médias. La Croix 27/01/2021. 34e Baromètre de confiance dans les médias. Malgré son omniprésence et son caractère anxiogène, l’information sur la crise sanitaire a suscité un petit regain d’intérêt pour l’actualité.

Source : La Croix

 

• La confiance des Français envers les médias en légère hausse. Le Parisien, 27/01/2021.
• Les Français et les médias : léger regain de confiance en pleine pandémie. France Culture, 27/01/2021.
• Baromètre La Croix-Kantar : l’intérêt des Français pour l’actualité en hausse. CBNews, 27/01/2021.
• [Baromètre 2020 La Croix] Les Français se désintéressent de l'actualité. La Croix, 16/01/2020.
• Les médias perdent encore de la crédibilité aux yeux des Français. Ouest France, 15/01/2020.

• Suggestions d'activités (à partir de B1)
  

• Introduire le sujet en questionnant les élèves à l'oral en grand groupe. Par exemple :

Avez-vous l'habitude de vous informer de l'actualité nationale et internationale ? Pourquoi ?
Par quel(s) moyen(s) vous informez-vous ?
Dans le contexte de la crise sanitaire, vous êtes-vous informés davantage ?
Quels médias vous semblent les plus crédibles ? Pourquoi ?
Que pensez-vous du traitement de l'épidémie de Covid dans les médias ?
À ce sujet, que pensez-vous des fausses nouvelles (fake news) ?

• Compréhension orale de la vidéo à partir du niveau B2. Remettre les informations dans l'ordre d'apparition. ⇒ Transcription et exercice.
• Comparer les informations données dans la vidéo et celles données dans les articles de presse.
• Comparer les réponses des élèves à celles des Français dans le baromètre 2021.
  

• Autres activités pédagogiques FLE :
  

• Fiches pédagogiques sur le site ActuJour 28/01/2021 : Les Français font-ils confiance aux médias ? Compréhension écrite niveau A1 - niveau A2 - niveau B1- niveau B2 - niveaux C1/C2
• Les Français et les médias. Exercice de compréhension orale (B2). Le petit scribe (février 2018).

L'INFORMATION

1. Qu'est-ce que c'est ?

• Infographie » C’est quoi une information ? » L'info à la loupe. Extrait de l'hebdo N°144 de 1jour 1actu, mars 2017.


• Vidéo « C'est quoi, une information ? » Les Clés des médias sur le site Lumni. ⇒ Fiches pédagogiques « L’information et ses sources » (cycle 3 et 4)  sur le site du CLÉMI.


• Activités pédagogiques

• S’informer, informer. Séquence de Laëtitia Graziato, Benjamin Taverne, Julien Tesnière, et Mélanie Serret, professeur documentaliste.
• C'est quoi une information ? Fiches pédagogiques réalisées par Soizic Pélissier pour niveau B1. Disponibles sur le site de TV5MONDE jusqu'au 03/05/2030.

• Exercices en ligne

• Définition information. Texte à trous réalisé avec Learning Apps.
  
• Jeu de carte : S'agit-il d'une vraie information ? Exercice de regroupement de Justine Fallo.
• Info ou pas ? Quizz réalisé avec Genial.ly qui permet de différencier une information, une anecdote, une rumeur, un avis, une publicité...
• Identifier l'information. Exercice de regroupement d’Isabelle Gauthier réalisé avec Learning Apps pour différencier une information, une anecdote, une rumeur, une opinion.

2. Le circuit de l'information

• Textes / infographies

• Le chemin de l'information. Fiche exposé de Mon quotidien.
• Comment l’information voyage-t-elle jusqu’à toi ? Poster publié par 1jour 1actu pour la SPME 2020. Comment les journalistes savent-ils ce qui se passe à l'autre bout de la Terre ? Exemple du Coronavirus (mars 2020). Fiche pédagogique (cycle 3). 
• Découvre Le circuit de l’information ! Rubrique l'info en grand (nº 44, mars 2015). ⇒ Fiche pédagogique (cycle 3).
• Article La Fabrique de l'information publié sur le site Lumni.
• Comment ça marche, l'AFP ? Affiche parue dans Okapi, Semaine de la presse 2018.
• Le circuit de l’information. Trois infographies conçues par l’Agence France Presse (AFP) qui détaillent le circuit de l’information. Blog Le porte-plumes. Les infographies plus en détail sur le blog FLE en vrac.
• L'agence de presse. Maillon essentiel de l'information. Infographie de Idé. Sans les agences, la presse ne pourrait pas fonctionner. La plus grande partie des informations que véhiculent les media de toutes formes est collectée, mise en forme et transmise par les agences de presse.

• Activités pédagogiques FLE

• Le chemin de l'info : de la source au reportage. Fiches pédagogiques réalisées par Anne-Philippe Prévost-Wright pour niveau B2. Disponible sur le site de TV5MONDE jusqu'au 16/03/2022.
• Agences de presse et dépêches. Comment écrire le texte d’une dépêche? Blog Éducation aux médias. Corso di Francese – CIM Pavia.

• Exercices en ligne

• Le circuit de l'information (de cfalagerminiere) : QCM 1 / QCM 2
• Le parcours d'une information diffusée. Mettre dans l'ordre les différentes étapes.
  
• Le circuit de l'information. Mots croisés.
• Le circuit de l'information. Les 4 exercices regroupés.
  

3. Les sources de l'information

• Textes / Infographies
  

• D’où vient l’info ? Poster de 1jour1actu (mars 2017). Les différentes sources et le travail des journalistes. ⇒ Fiche pédagogique (cycle 3)
• Infographie Comment fabrique-t-on l'information? Les sources journalistiques. qui aide à distinguer facilement une source journalistique fiable d’une qui ne l’est pas. Agence Science-Presse (Canada).
• Article de presse des Décodeurs « Décodex : qu’est-ce qu’une source d’information ?». Le Monde, février 2017.

• Vidéos

• D'où viennent les informations ? - 1 jour, 1 question. Sur 1jour 1actu.
• Qu’est-ce qu’une "source" ? - Les Clés des médias - Lumni.
• Qu'est-ce qu'une source ? Vidéo d’Arte.tv.
• Les sources du journaliste. (France télévisions)

• Audios

• D'où viennent les informations des journalistes ? Agences de presse, reportage, enquête, sources officielles ou officieuses...(France Info junior, déc. 2015)
  
• Comment les journalistes de franceinfo vérifient-ils les infos ? (France Info junior, janvier 2021). Pour fêter les 5 ans de l'Agence franceinfo, Estelle Cognacq répond à des questions de trois collégiens sur la vérification de l'info.

• Fiches pédagogiques

• Comprendre ce qu’est une information et quelles sont ses sources. Fiche pédagogique (cycle 3 et 4) proposée par le Clémi dans le cadre de la SPMM 2020 à partir de différentes vidéos. On y trouve des exercice en lien avec l’actualité sur le coronavirus.
• D’où vient l’info ? Blog Les reporters du FLE. Des exercices principalement sur l'AFP.
  

• Exercices en ligne

• Qu'est-ce qu'une source d'information ? QCM à partir de la vidéo d'Arte.tv. (Exercice de CDI Conty ?)
• Fiabilité des sources. Puzzle de classement.

4. Les fausses informations

« Fake news » ou fausses informations en français, rumeurs, théories du complot… sont de nouveaux termes qui sont apparus dans les médias.

• Textes / infographies

• Comment évaluer la crédibilité d’un média ? Infographie de l'agence Science-Presse (Canada)
• Reconnaître les fausses infos. Article de 1jour 1actu avec de nombreuses infographies et des enregistrements sonores de l’émission France Info junior (29/02/2020)
• Et si c’était une rumeur ? Infographie de Juliette Filiol, professeure documentaliste sur le blog cinephiledoc (Blog pour cinéphiles et profs docs)
• Décrypter la désinformation (Éduscol). On y trouve une infographie et un formulaire pdf pour évaluer l'information en ligne et repérer les infox. L’auteure de l’infographie met en avant 4 formes d'infopollution en pleine propagation infodémique liée à la pandémie de COVID-19 : les fake news ou infox, la rumeur, la théorie du complot et le deepfake ou l'hypertrucage pour reprendre l'expression québécoise.
• Affiche Géo ado « Comment reconnaître une théorie du complot ? ». Semaine de la presse, 2021.
• Comment détecter une fausse nouvelle ? Les débrouillard, site canadien, 21/08/2020.
  
• Article de L’actu. Spécial Semaine de la presse dans l’école Fake News. Qui les lance? Comment les repérer ? (15/03/2019)
• Article Comment combattre les fake news ? Le débat. Phosphore, Semaine de la presse, mars 2018.

• Vidéos

• INFO ou INTOX 2019 : Le panorama des intox de l’année 2019 vérifiées (France 24)

• C'est quoi les fake news ? - 1 jour, 1 question. Transcription sur 1 jour, 1 actu.
• Repérer les fake news ? un exemple dans cette vidéo - L'actu en classe.


• C’est quoi une rumeur ?1 jour, 1 question. Transcription sur Lumni.
• C'est quoi la rumeur ? La clé des médias - Lumni.


• C'est quoi, une théorie du complot ? 1 jour, 1 question - Transcription sur Lumni. Article sur 1 jour 1 actu. ⇒ Fiche pédagogique cycle 3.
  


• Les jeunes et l'info. Décortiquer les fake news. Dossier sur le site Lumni où l’on trouve une sélection de vidéos sur les fake news.
  

• Audios

• Fake news. Les mots de l'actualité expliqués - RFI Savoirs (sept. 2019 - durée 03:13)
• Traquer les fausses infos, les enfants aussi peuvent s'y mettre ! (France Info junior, mars 2018)
  Pour la Semaine de la presse et des médias à l'école, franceinfo junior a posé ses micros au collège Gabriel Havez de Creil. Ce mardi, le journaliste Antoine Krempf donne à nos juniors ses astuces pour débusquer les fake news.
• Comment reconnaître les fausses infos ? (France Info junior, déc. 2017)
  Rumeur, intox, photo truquée... Le journaliste de franceinfo Antoine Krempf explique à des écoliers comment débusquer les fausses infos et aiguiser son esprit critique.
• D'où viennent les fausses informations et comment les reconnaître ? (France Info junior, mars 2017)
  À l'occasion de la Semaine de la presse et des médias dans l'école, les petits journalistes de France Info junior se penchent sur les fausses informations et les rumeurs. Comment les reconnaître ? Comment les éviter ?
• Comment vérifier les fausses informations et les rumeurs ? (France Info junior, déc. 2015)
  Photo truquée ou rumeur non vérifiée, les fausses informations circulent abondamment depuis les attentats. Comment être sûr qu'une information est vraie ?s

• Activités pédagogiques

• Accompagnement pédagogique du module « Info ou Intox » de France 24 (voir vidéo plus haut)
  Dossier élaboré par Le CLEMI de l’académie de Créteil et composé de 6 fiches d’activités de vérification de faits accompagnées de leurs versions corrigées, destiné aux élèves du cycle 4 et du lycée, pour apprendre à vérifier une image ou une vidéo. (RFI Savoirs)
• Les Fakenews
  
• Découvrir les fake news. Séance pédagogique réalisée par Delphine Fournier (Académie de Versailles) avec des élèves de collège. Activité de compréhension écrite et interaction orale qui peut être adaptée pour élèves FLE de niveau B1-B2.

• Fiches pédagogiques FLE

• Infox : je ne crois pas n’importe quoi ! Fiches pédagogiques réalisées par Anne-Philippe Prévost-Wright pour adolescents de niveau B1. Disponible sur TV5 Monde jusqu'au 19/06/2022.
  Les fausses informations envahissent la toile! Comment faire pour les repérer? Adopter une démarche journalistique et citoyenne de vérification des infos
• Sénégal : traquer les fausses nouvelles. Fiches pédagogiques pour niveau A2, B1 et B2 réalisées par : Frédérique Gella et disponibles sur le site TV5MONDE jusqu'au 24/04/2030.

• Exercices en ligne

• C'est quoi les fake news ? QCM de Agnès Sodki réalisé avec Learning Apps à partir de la vidéo de 1 jour 1 question.
• Teste-toi sur les Fake News ! Es-tu du genre à croire tout ce que tu lis sur Internet ou vérifies-tu tes sources d’info ? GEO Ado te propose de faire le test.
• C’est quoi les Fake news ? - Vocabulaire. Exercice d'association de Sandra Mulnet

AUTRES RESSOURCES UTILES

• Liste des principaux médias français (Ambassade de France en Slovaquie)
• La presse en France – Faits et chiffres. Site Statista
• Les médias d'information les plus utilisés en France. Site Statista.

• Dossiers pédagogiques du CLEMI des différentes éditions de la Semaine de la presse et des médias dans l'école

• Dossier 2022. S'informer pour comprendre le monde. Même thème qu'en 2021.
  
• Dossier 2021. S'informer pour comprendre le monde.
• Dossier 2020. L’information sans frontières ?
• Dossier 2019. L’information sans frontières ?
• Dossier 2018. : D'où vient l'info ? :
• Dossier 2017. D'où vient l'info ?
• Dossiers des années 2009 à 2016 en version pdf téléchargeables.

21 mars : printemps et poésie

Malgré le confinement, fêtons l'arrivée du printemps et célébrons la journée de la poésie !

Jouissez du printemps en ouvrant vos fenêtres et en lisant ou écoutant de la poésie ... Voici deux poèmes pour l'occasion.

Fenêtre ouverte sur le printemps par Jacqueline DUBOIS
Source : Lintern@ute

1. Un court poème de Claude Roy

      Une histoire à suivre

Après tout ce blanc vient le vert,
Le printemps vient après l’hiver.
Après le grand froid le soleil,
Après la neige vient le nid,
Après le noir vient le réveil,
L’histoire n’est jamais finie.
Après tout ce blanc vient le vert,
Le printemps vient après l’hiver,
Et après la pluie le beau temps.

Claude Roy (1915 - 1997) dans Farandoles et fariboles

Suggestions :

• lisez le poème à haute voix, 
• lisez-le avec une musique de fond
• écoutez-le puis lisez-le à votre tour (ici par exemple, il est mis en images et sonorisé)
• illustrez le poème : collage, dessin ou tableau que vous suggère le poème
• chantez-le (ici le poème a été mis en musique par Christine Huerre)
• apprenez-le et récitez-le

• à l'aide de pictogrammes (exemple proposé par le blog de Lu) 
• à l'aide d'une carte mentale et de pictogrammes (exemple proposé par Améline) 

• à votre tour, écrivez un poème à la manière de Claude Roy (Après .... vient ...)
• amusez-vous avec les mots (jeux en ligne)

• Poème au format pdf (Texte, pictogrammes, carte mentale)

2. Un poème de Paul Gérardy

                Bonjour

Comme un diable au fond de sa boîte,
Le bourgeon s’est tenu caché...
Mais dans sa prison trop étroite
Il baille et voudrait respirer.

Il entend des chants, des bruits d’ailes,
Il a soif de grand jour et d’air...
Il voudrait savoir les nouvelles,
Il fait craquer son corset vert.

Puis, d’un geste brusque, il déchire
Son habit étroit et trop court;
« Enfin, se dit-il, je respire…
Je vis, je suis libre... Bonjour ! »

Paul Géraldy (1885-1983) dans Roses et Bougainvillées

Suggestions :

• Écoutez le poème. Ici ou ici, par exemple.
• Récitez le poème en le mimant comme le fait Stella, par exemple.
• Jouez avec les mots (jeux en ligne)

• Vous sentez-vous comme ce bourgeon ? Comment vivez-vous cette situation de confinement ? Exprimez vos émotions par le biais d'un poème, d'une chanson, d'un dessin ou autre moyen d'expression.

• Poème au format pdf

Journée mondiale de la poésie (UNESCO)

Le passage à l'heure d'été en classe de FLE

Dans la nuit de samedi à dimanche (25 et 26 mars 2023), en France comme en Espagne et en Europe a eu lieu le passage à l’heure d’été : à 2 heures du matin il a fallu ajouter une heure.
Ce changement n'a pas eu lieu qu'en Europe. Au Canada aussi on a avancé les montres et les horloges d’une heure mais ce changement s'est fait dans la nuit du 7 au 8 mars.

Voici une sélection de ressources et d'activités à utiliser en classe au cas où vous souhaiteriez  exploiter cet événement.

LES SUPPORTS

Infographies

• Changement d'heure : mode d'emploi de Idé

Passage à l'heure d'été

Passage à l'heure d'hiver

• Changement d’heure 2015 : l’infographie pour passer à l’heure d’été dans la bonne humeur de ELLE

• Infographie sur le Changement d'heure de ComprendreChoisir (2014). Un sondage ComprendreChoisir, service de réponses d’experts, et OpinionWay dévoile qu’ils ne sont que 19% à y être favorables. Un constat sévère qui exprime avant tout l’incompréhension des Français quant à ce dispositif.

• Six questions sur le changement d'heure.

Source : Le Parisien

• Les effets du changement d'heure sur l'organisme.

Source : Bio à la Une

Articles de presse

• Passage à l'heure d'été : cinq questions sur le changement d'heure saisonnier. Vie publique (25/03/2023).
• Pourquoi le changement d’heure est si critiqué. Journal Le Monde (25/03/2023).
• Maintien du changement d'heure : est-ce vraiment la faute du Covid-19 ? Europe 1 (27/03/2021 modifié le 23 mars 2023).
• Changement d’heure : 84% des citoyens n’en veulent plus. Vie publique (8/03/2019).
• Changement d'heure 2015 : l'heure d'été, c'est cette nuit. Dossier très complet de L'Internaute. On y répond aux questions suivantes : Pourquoi cette date ? Comment s'y prendre ? A quoi ça sert ? Pour ou contre ? Quelles sont les conséquences sur la santé ?

Document audio

• Les conséquences du changement d'heure sur notre sommeil (France Info)

Documents vidéo

• C'est quoi le changement d'heure ?. Le changement d'heure et ses conséquences expliqué aux enfants. Vidéo de 1jour1actu. Transcription sur la plateforme Lumni. QCM pour niveau A2 sur FLEVidéo.
  

• Le changement d'heure, est-ce encore utile ? Durée : 6:30.Chaque année en Mars, a France passe à l’heure d’été. À quoi sert le changement d’heure ? Quels sont les effets sur la santé et l’environnement ? Voici ce qu’il faut savoir sur cette mesure contestée, et qui était censée prendre fin cette année. Numerama.

NOS SUGGESTIONS D'ACTIVITÉS

• Transcription de la vidéo C'est quoi le changement d'heure ?
• Fiche enseignant-e
• Diaporama
• Annexe I
• Annexes II-III et IV
  
• Annexe V : exercice à trous (À partir du niveau A2)

• au format pdf
• comme activité en ligne LearningApps

• Lexique et exercices sur les instruments de mesure du temps

AUTRES RESSSOURCES ET ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES

• Le changement d'heure. Niveau A2. Le FLE en fête.
• Préparer un débat: "le changement d'heure". Un sondage sur le changement d'heure. 2º bachillerato. Mª José F. Bañuelos.
• Activité de Classe : Changement d’Heure. Fiche pédagogique pour niveaux A2-B1 (Blog France Say)
• Actu-français : le changement d’heure (B1). Fiche de compréhension orale. Institut français de Madrid.
• On change d’heure, encore ! Mais pourquoi ? Compréhension écrite pour niveau C1. Blog FLE niveaux B2, C1, C2

• Les instruments de la mesure du temps :

• Lire l'heure, mesurer le temps. Fiche d'activité de Gomme et gribouillages pour élèves francophones du primaire (CE1)
• Diaporama sur les instruments de mesure du temps avec quelques oeuvres d'arts à rattacher à ce thème. (Blog Le petit cartable de Sanléane)
• La mesure du temps sur Science Junior. 
• Quiz La mesure du temps. Quelques anciens moyens pour mesurer le temps (Qizzbiz) à réaliser après lecture des articles du blog "Les appareils de mesure du temps"

Mis à jour le 25/03/23