3 décembre 2015

La laïcité à l'école en cours de FLE

En France, le 9 décembre, la Journée de la laïcité sera célébrée dans toutes les écoles et tous les établissements. Au cours de cette journée, il est prévu que les écoles et les médias publics dans leurs programmes abordent la question de la laïcité.

Pour aborder cette thématique bien française avec vos élèves, voici une sélection de ressources et d'activités relatives à la notion de laïcité et à la Charte de la laïcité.


Après les attentats qui ont visé le cœur des valeurs républicaines, la mobilisation du peuple français est porteuse d’une exigence vis-à-vis de l’ensemble de la société, et singulièrement de l’École dont le rôle et la place dans la République sont inséparables de sa capacité à faire vivre et à transmettre la laïcité. L’École est, et sera en première ligne, avec fermeté, discernement et pédagogie, pour répondre au défi républicain, parce que c’est son identité et sa mission profonde. École et République sont indissociables. Elles doivent le rester.


A - RESSOURCES À EXPLOITER


1. La notion de laïcité



  • "C’est quoi la laïcité ?" vidéo de 1jour1actu

  • La laïcité à l'école : le clip.


  • Les Clés de la République : La laïcité, une vidéo proposée par le Sénat (à partir du niveau B1)

Les Clés de la République : La laïcité par LCP

Quiz FleVidéo (à partir du niveau intermédiaire B1+)



2 - La charte de la laïcité

La charte rappelle que la transmission des valeurs de la République est une mission confiée à l'École par la Nation. Elle rend claire et compréhensible par chacun l'importance de la laïcité pour le vivre ensemble autour de valeurs communes et pour la liberté d'expression de chaque conscience. 
Source : éduscol

  • La Charte. Infographie interactive (Ministère de l'Éducation nationale)

Pour télécharger la charte au format pdf, c'est ici

  • La Charte expliquée aux enfants
http://www.laligue.org/charte-de-la-laicite-a-lecole/

Au format pdf, ici

Fiche pédagogique de 1jour1actu (Milan)

  • La Charte de la laïcité en version accessible. Affiche adaptée aux besoins des personnes en situation de handicap sensoriel (visuel ou auditif), cognitif et mental. Le texte est plus facile à lire et à comprendre et donc peut être très utile pour un travail avec les élèves de niveau A1+/A2.
  • Podcast : La charte de la laïcité fait sa rentrée à l'école (France Info junior). Pour l'écouter, c'est ici




B - PISTES PÉDAGOGIQUES AUTOUR DE LA LAÏCITÉ

1. La laïcité

2. La Charte de la laïcité à l'école
http://LearningApps.org/watch?v=psjivzfkj15



C - AUTRES RESSOURCES ET LIENS D'INTÉRÊT

1.  La journée nationale de la laïcité

Le 9 décembre est depuis 2011, suite à une résolution votée par le Sénat, la “Journée nationale de la laïcité” pour célébrer la loi du 9 décembre 1905 de séparation des églises et de l’Etat.

Cette journée, à laquelle le ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche souhaite donner une solennité particulière, fournit l'occasion d'une pédagogie de la laïcité, principe fondateur de notre École et de notre République, ainsi que des valeurs de liberté, d'égalité et de fraternité qui lui sont étroitement liées et que l'école a pour mission de transmettre et faire partager aux élèves
(Source : education.gouv.fr).


2.  La laïcité en France et à l'école

Chronologie des lois en France concernant la laïcité à l’école de 1882 à 2004
SourceBlog L'influence de la religion sur la société


3. La Charte de la laïcité

Source : TF1 News

4. Sites de référence

Mis à jour le 13/10/2017

30 novembre 2015

APFV : nos activités pour l'année scolaire 2015-2016

Notre association qui, cette année fête ses trente ans, organise à nouveau de nombreuses activités, beaucoup d'entre elles avec la collaboration de l'Institut français de Valencia.

Pour cette année scolaire 2015-2016 les activités à réaliser sont les suivantes:



A - ACTIVITÉS ADRESSÉES AUX ÉLÈVES

1 - Allons au cinéma 2016

L’APFV a prévu, avec la collaboration de l’Institut Français de Valencia, des séances de cinéma français pour les élèves. Elles auront lieu tout au long des mois de janvier, février et mars à l’Auditorium de l’Institut Français de Valencia.


  • Films proposés pour l'édition 2016
  • Primaire, 1º et 2º ESO : Astérix : le Domaine des Dieux
  • 3º et 4º ESO : La famille Bélier
  • Bachillerato : Samba


Nous vous offrirons des pistes d'exploitation pédagogiques de ces films très prochainement.



2 - Concours de production en langue française

Cette année le concours a pour sujet "Le cinéma français et francophone". Il est adressé aux élèves de FLE du primaire, de 1er et 2nd cycle d'ESO, de Bachillerato, Ciclos formativos et EOI (niveau A2-B1) des établissements scolaires de toute la Communauté valencienne.


  • Fiches d'inscription :


3 - Concours de blogs de classe

Concours annulé

Le blog de classe comme outil de communication authentique, une autre manière de motiver les élèves et de valoriser leur travail.

Une nouvelle catégorie a été inclue cette année : les blogs de classe de l'enseignant-e aussi bien de FLE que de DNL en français.
  • Inscriptions et plus d'informations ici.



4 - Secondes Rencontres de Théâtre 2015-2016

Les représentations auront lieu mercredi 27 avril 2016 à l’auditorium du lycée Benlliure de Valencia.


Inscriptions

La date limite des inscriptions des groupes-troupe est fixée au 30 janvier 2016.


RÉSULTATS DU CONCOURS : ICI



B - ANNIVERSAIRE DE L'ASSOCIATION

L'APFV fête ses trente ans en 2016...


L'APFV organisera un déjeuner au mois de juin pour célébrer ensemble cet anniversaire.

Plus d'informations au cours des prochains mois.







22 novembre 2015

Les droits de l'enfant en classe de FLE

Le 20 novembre 1989, l’ONU adoptait à l’unanimité la Convention relative aux droits de l’Enfant : les droits de chaque enfant du monde étaient désormais reconnus par un traité international, ratifié par 195 Etats ! Depuis, le 20 novembre a été déclaré Journée internationale des droits de l’enfant (...)
Source : UNICEF

Ce traité international s’appuie sur quatre principes fondamentaux :
  • la non-discrimination (article 2)
  • l'intérêt supérieur de l’enfant (article 3)
  • le droit à la vie, à la survie et au développement (article 6)
  • le respect des opinions de l'enfant (article 12).

Pour aborder ce thème en classe et sensibiliser les élèves aux droits fondamentaux des enfants, voici une sélection de ressources et quelques pistes d'exploitation.



A - RESSOURCES ET PISTES D'EXPLOITATION

1. Fiches, affiches et posters illustrant des extraits de la Convention internationale des droits de l’enfant


Source : ODCV Source : UNICEF Belgique

Autres documents :

Activités à partir de l'affiche de la ODCV
http://LearningApps.org/watch?v=p09ffocra01

  • Une autre de nos suggestions d'activités (à partir du niveau A2)

- Fiche enseignant-e
- Fiche élève



2. Vidéos
https://vimeo.com/112036165



Piste d'exploitation : après le visionnage de chaque vidéo, demander aux élèves à quel droit fondamental on fait référence (Arrêter la vidéo avant l'affichage du droit). Faire repérer le droit sur l'affiche ou poster choisi (voir A-1.)  


  • Les Droits des Enfants, vidéo-animation de BMZ (Ministère fédéral de Coopération économique en Allemagne)

  • Piste d'exploitation : Avant le visionnage de la vidéo, demander aux élèves, de quoi ont besoin les enfants pour bien vivre en justifiant leurs réponses et en donnant des exemples. Lors de la mise en commun, en faire une liste. Pendant le visionnage, identifier les besoins qui coïncident et ceux qui manquent. 



B - AUTRES RESSOURCES ET OUTILS PÉDAGOGIQUES

14 novembre 2015

Paris, 13 novembre 2015

Dans ces instants dramatiques, toute notre solidarité avec les victimes, avec leurs proches et  tous les Français.






19 octobre 2015

Les peurs et les phobies en cours de FLE

C'est bientôt la fête d'Halloween (soirée du 31 octobre), alors quitte à avoir peur, voici un post sur le thème de la peur et des phobies.
Les activités et les ressources que nous avons sélectionnées vous permettront de faire découvrir (ou réviser) l'expression des sentiments, notamment ceux liés à la peur et aux phobies. Pour les niveaux plus avancés, c'est aussi l'occasion de travailler les expressions en rapport avec les manifestations de la peur.


ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES

1. À partir de chansons
  • "J'ai peur de tout". Fiches pédagogiques autour de la chanson Phobies de Délinquante pour niveaux A2, B1 et B2. (Le plaisir d'apprendre). Vous y trouverez aussi la chanson au format mp3.





2. À partir d'un micro-trottoir

B1 - Une vidéo - Qu'est-ce qui vous fait peur ? (La clé des champs). Les peurs et les phobies des passants du 20ème arrondissement.





AUTRES RESSOURCES

  • Carte heuristique : lexique autour du mot "peur"
Source : Site de l'Académie de Versailles




  • Infographie : des phobies courantes aux phobies les plus étonnantes

Source : http://www.futuremag.fr/infographie/phobies-peurs-incontrolables

Et maintenant dites de quoi ils ont peur ... ici


7 octobre 2015

4 octobre : la journée mondiale des animaux

À l'occasion de la journée mondiale des animaux qui a lieu tous les 4 octobre nous vous proposons - avec un peu de retard - des activités à partir des supports des campagnes 2014 et 2015 de la Société protectrice des animaux (SPA) pour sensibiliser les élèves à la cause animale et plus particulièrement au problème de l'abandon d'animaux.


A - LA JOURNÉE MONDIALE DES ANIMAUX

L’Organisation des Nations Unies a choisi de consacrer la journée du 4 octobre aux animaux pour attirer l'attention des gouvernements mais aussi des citoyens sur l'importance du respect de la vie animale. Qu'il s'agisse des animaux de compagnie, des animaux sauvages ou encore des animaux d'élevage, les animaux méritent d'être mieux traités et respectés.

Le choix de cette date correspond au Saint fêté dans le calendrier ce jour-là. En effet, Saint François d’Assise (1182-1226) est considéré comme le Saint Patron des animaux et le premier défenseur acharné de la cause animale.



B - RESSOURCES : LES AFFICHES DE LA SPA

La SPA organise régulièrement des campagnes de sensibilisation qui offrent de nombreuses possibilités d'exploitation pédagogique. Nous avons choisi les affiches de quelques-unes de ces campagnes pour aborder sans dramatisme le thème de l'abandon et de l'adoption. Ces documents authentiques servent d'éléments déclencheurs de la parole et permettent de travailler différents aspects de la langue (vocabulaire, expression des émotions et des sentiments, description physique...)

Les fiches "suggestions d'activités" que nous proposons pour les affiches de chaque campagne sont indépendantes mais peuvent être travaillées comme un ensemble en y faisant quelques modifications.

1. Campagne été 2014 : « Ça ne vous choque pas ? »
Campagne nationale de sensibilisation aux abandons de l’été ayant pour message : «Oui c’est choquant, oui c’est ignoble de faire subir un abandon à un animal, nous devons tous nous mobiliser pour que cela n’arrive plus.»
Source : SPA
Source : SPA
Nos suggestions d'activités (à partir du niveau A2)



2. Campagne 2014 : « À la SPA, tout le monde peut adopter ! »

Source : SPA       pour son week-end de portes ouvertes pour l'adoption

Nos suggestions d'activités (à partir du niveau A2)


3. Campagne mai 2015 : « À la SPA, on a tous une chance d'être adoptés ! »
Cette année, l’association continue à balayer les préjugés et fait savoir qu’elle propose à l’adoption tous les animaux, ceux qui plaisent, les jolis, les mignons, les beaux, mais aussi tous les autres, aussi affectueux et aimants, auxquels il faut également offrir une seconde chance. « Ce slogan « À la SPA on a tous une chance d’être adoptés ! » est un appel à la tolérance et à la tendresse afin que les animaux qui le plus souvent restent dans nos refuges en raison de préjugés infondés, soient eux aussi choisis » explique Natacha Harry, la Présidente de la SPA.
Source : SPA

Source : SPA

Nos suggestions d'activités (à partir du niveau A2)


4. Campagne octobre 2015 : « Je t'attendrai, même sous la pluie ! »
La campagne des Portes Ouvertes de la SPA des 3 et 4 octobre 2015 utilise cette année les photos attendrissantes réalisées par Sophie Gamand, une photographe française qui vit à New-York.

Source : SPA
Nos suggestions d'activités (à partir du niveau A2)



C - AUTRES RESSOURCES ET LIENS D'INTÉRÊT

1. Le vocabulaire des animaux

Source : Blog "Le FLE à l'Alfred Ayza"


2. Les sentiments et les émotions
Source : L'atelier de l'Aristoche


Source : Le français et vous
Mis à jour le 17/05/16

20 septembre 2015

Description d'un lieu : la chambre et la nuit étoilée de Van Gogh

Crédits : Kevin Dooley
Après les autoportraits ("Rentrée 2015 avec Van Gogh et ses autoportraits" publié le 20 août), dans ce second volet sur Van Gogh nous vous proposons des activités articulées autour de deux de ses plus célèbres oeuvres :
  • Sa chambre à Arles
  • La nuit étoilée
Cela nous permet en ce début de l'année scolaire d'aborder par le biais de l'art la description d'un lieu, d'un paysage.



A - LA CHAMBRE À ARLES
À partir du niveau A1


LES RESSOURCES

1. Vocabulaire de la chambre


2. La localisation

3. La chambre de Van Gogh à Arles
 a) Textes écrits (notices, analyses, ...)


 b) Vidéos
  • Film d'animation


  • Petites phrases, grandes histoires (Musée d'Orsay)

Transcription (extrait 0:52 à 3:34)

  • La chambre de Van Gogh à Arles - Vincent van Gogh 1888

c)  Audios sur l'artiste et le tableau
Découverte du tableau "la chambre de Van Gogh à Arles" et de l'artiste (Musée virtuel sur le site S'Artmusée) : on y découvre le tableau en écoutant l'artiste, en connaissant l'histoire du tableau et en observant des détails de près (A partir du niveau A2)




Autres ressources dans notre tableau Pinterest Décrire un lieu



NOS SUGGESTIONS D'ACTIVITÉS

  • Niveau A1+/A2
  • Niveau A2 ou supérieur


AUTRES ACTIVITÉS

1. Pour réviser...
a) le vocabulaire de la chambre

b) les prépositions de lieu

c) la description d'une chambre


2.  Autour de la chambre de Van Gogh (Niveaux A1-A2)

3.  Jeux pour s'amuser en autonomie





B - LA NUIT ÉTOILÉE
À partir du niveau B1



Transcription (extrait 0:00 à 3:43)


NOS SUGGESTIONS D'ACTIVITÉS



RESSOURCES ET LIENS D'INTÉRÊT
http://cenicienta.fr/cycle-3-%E2%80%A2-arts-%E2%80%A2-analyses-doeuvres-dart-et-traces-ecrites/
Fiches sur le site Cenicienta


By Connormah, Vincent van Gogh. [Public domain], via Wikimedia Commons


7 septembre 2015

Les journées européennes du patrimoine

Crédit du visuel :
© DES SIGNES studio Muchir Desclouds
Les Journées Européennes du Patrimoine (JEP) seront de retour le week-end du 19 et 20 septembre 2015 pour leur 32ème édition. Cette année elles auront pour thème « Le patrimoine du XXIe siècle, une histoire d'avenir » et environ 17 000 sites publics ou privés seront ouverts au public.

Une initiative européenne née en France
Depuis 1984, le Ministère de la Culture invite les Français à découvrir ou redécouvrir les richesses patrimoniales françaises.
D’abord concrétisé sur une journée (celle des « portes ouvertes dans les monuments historiques »), ce projet culturel a bien rapidement suscité l’engouement du public, tant à l’échelle nationale qu’européenne.
De nombreux pays d’Europe se sont alors empressés de suivre l’exemple. En 1991, le Conseil de l’Europe officialise les Journées européennes du patrimoine. En 1992, en France, la journée à succès se transforme alors en un week-end entier. 50 pays d’Europe y participent actuellement.


QUELQUES RESSOURCES
  • Vidéo explicatif de 1jour1actu : C'est quoi le patrimoine ?

http://1jour1actu.com/info-animee/cest-quoi-le-patrimoine/

  • Vidéo reportage de Francetv info





  • Infographie correspondante aux journées 2014



  • Autre infographie, celle-ci interactive (de l'année 2007 ?) intéressante surtout en ce qui concerne les métiers du patrimoine (deuxième partie, cliquez sur "Suite"). Publiée par L'Éveil, journal quotidien de la Haute-Loire.



ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES

Nos suggestions d'activités à partir de la vidéo de Francetv Info (à partir du niveau A2)

Autres activités

À l'occasion de ces journées, nous avons aussi préparé un article sur les principaux monuments et lieux de Paris qui sera publié prochainement.



SITES DE RÉFÉRENCE


Mis à jour le 19 / 09 /15

20 août 2015

Rentrée 2015 avec Van Gogh et ses autoportraits

Source : Twog
Cette année nous abordons la rentrée scolaire avec Vincent Van Gogh. L'année 2015 est en effet marquée par la commémoration du 125e anniversaire de son décès qui a eu lieu le 29 juillet 1890.

Aujourd'hui nous consacrons ce premier volet à l'artiste et à ses autoportraits. Dans un second volet nous vous proposerons des activités articulées autour de sa peinture notamment d'une de ses célèbres oeuvres :  la chambre à Arles.


En début d'année, il est important de réaliser des activités pour mieux connaître ses élèves (et que ceux-ci apprennent aussi à se connaître entre eux), c'est pourquoi nous vous proposons de travailler autour de l'autoportrait. De plus, l'année 2015 étant l'année van Gogh, nous utiliserons les autoportraits de l'artiste pour amener les élèves à enrichir leur culture artistique.



RESSOURCES

1.  L'artiste


2. Vocabulaire du portrait / de l'autoportrait

Pour niveaux A1 et A2
Source : L'Atelier - Créations linguistiques et mondes imaginaires

Pour niveaux intermédiaire et avancé (adjectifs et expressions pour qualifier)
Source : Lewebpédagogique



ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES

1.  Nos suggestions d'activités



2.  Autres activités

a)   Sur Vincent van Gogh
  • Petite biographie de l'artiste. Texte à trous (À partir du niveau A2)
  • Notre quiz 
  • Quiz de l'Internaute
  • Travail de recherche documentaire à partir d'une sélection de sites (en groupe ou en binôme). Présentation orale d'une courte biographie de l'artiste à l'aide d'un diaporama, d'affiches, etc. : principaux éléments de sa vie qui permettent d’expliquer son œuvre ; ses oeuvres les plus célèbres, etc. Pour aller plus loin, on peut aussi demander de présenter l'oeuvre qui leur plaît le plus en justifiant leur choix.


b)  Autour du vocabulaire de la peinture et de l'autoportrait
  • Les couleurs, les formes, ...

  • Le matériel lié à la peinture

  • Le portrait / l'autoportrait



c)  Autour du portrait et de l'autoportrait


AUTRES LIENS D'INTÉRÊT

Source : EOI Marbella

Vous trouverez d'autres ressources dans nos tableaux Pinterest (Autoportrait //  Rentrée)


Bonne rentrée !


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