19 mars 2014

Les élections municipales 2014 en cours de FLE

En France, 2014 est une "année électorale". En effet il y aura trois élections : élections municipales, européennes, sénatoriales...

Les élections municipales auront lieu les dimanches 23 et 30 mars 2014.

Les élections des représentants au Parlement européen seront organisées le 25 mai 2014. Les précédentes élections avaient lieu au mois de juin mais le Conseil de l’Union européenne a décidé d’avancer la période d’élection afin de favoriser la participation des électeurs. 

Des élections sénatoriales sont prévues en septembre 2014 pour la moitié des sièges de sénateurs.

Ces élections représentent une bonne occasion pour parler des institutions et des systèmes électoraux en classe de FLE. Dans nos propositions, les élèves non seulement apprennent à connaître les institutions françaises et à comprendre leur fonctionnement mais sont aussi amenés à les comparer aux leurs.

Dans un but de clarté, on a divisé le sujet en plusieurs volets : ce premier est consacré aux élections municipales.

Source : Sénat Junior
Élections municipales 2014


Les élections municipales
Les 23 et 30 mars prochains, plus de 44 millions d'électeurs sont appelés à élire leurs conseillers municipaux et conseillers communautaires dans le cadre des élections municipales.  

La campagne « Oui, je vote »

Des modifications ayant été introduites par la loi du 17 mai 2013 relative à l'élection des conseillers départementaux, municipaux et communautaires, le Gouvernement et le Ministère de l’Intérieur ont lancé une campagne nationale « Oui, je vote » qui a un double objectif :
  • informer les électeurs sur les nouveautés et les différentes modalités de cette élection (mode de scrutin, mandat, parité, procuration)
  • inciter les citoyens à voter, en particulier les jeunes, très concernés par l'abstentionnisme.
La stratégie de la campagne consiste à s’appuyer sur les changements du scrutin pour donner envie d’aller voter. C’est cet objectif que traduit le slogan : « je ne sais pas vous, mais moi je trouve ça vraiment important. Du coup, ça me donne encore plus envie d’aller voter ».


Voici différents types d'outils et de supports de communication, la plupart faisant partie du dispositif de cette campagne, qui vous seront utiles pour mettre en place des activités sur ce thème :

Vidéos
  • De la campagne de communication
Autres vidéos : sur OuiJeVote.fr / L'actu expliqué en patates (Le Monde)

  • De RTL.fr : le vote des jeunes




Textes écrits : dépliants, infographies, articles de presse, ...
Source : idé.fr


Quiz



Activités pédagogiques pour la classe de FLE

Pour les plus jeunes, documents destinés aux élèves francophones mais qu'on peut adapter.

Activités FLE
  • La France d'aujourd'hui (symboles de la République, division administrative, l'interview d'un maire, ...) sur Canal Rêve.

Pour les niveaux plus avancés, on peut organiser des débats autour du droit de vote, de l'abstention et de l’efficacité de la campagne. 
  • Voter est-il synonyme de démocratie ? Est-ce un devoir de citoyen ?
  • Pourquoi certains Français, en particulier les jeunes, ne votent-ils pas ? En France, aux dernières élections municipales, l'abstention a atteint en 2008 un niveau record : seuls 66,5 % des Français ont participé au premier tour, soit le taux le plus faible enregistré à ces élections depuis 1959 et d'après les sondages, l'abstention risque d'être à nouveau élevée notamment celle des jeunes, peu intéressés par les scrutins locaux
  • Pensez-vous que la campagne de communication mise en place par le gouvernement est efficace et aura un impact sur les électeurs, surtout les jeunes?


 Autres suggestions d'activités


Autres ressources pour la classe

  • Procesos electorales. Site du Ministère de l'Intérieur espagnol (Pour comparer les systèmes électoraux)

9 mars 2014

La solidarité en chansons

Si vous avez abordé la solidarité en classe à partir du post "La solidarité en cours de FLE", en voici un complément : la solidarité en chansons.


« Si », chanson interprétée par Zaz

Cette chanson, "une ballade engagée pour une société plus solidaire" fait partie de l'album "Recto-verso". Lancée en 2013, elle permet d'aborder ou de revenir sur le thème de la solidarité et de la fraternité. L'occasion aussi de travailler l'expression de l'hypothèse.

Jean-Jacques Goldman a écrit et composé cette magnifique ballade, suite à une conversation au cours de laquelle Zaz lui a présenté son engagement associatif au sein de 'Colibris'; mouvement citoyen qui cherche à construire une société à la fois écologique et humaine. C'est là que Coline Serreau intervient. 
Réalisatrice du documentaire « Solutions locales pour un désordre global », co-produit par 'Colibris', elle était donc un choix naturel pour diriger le clip de cette nouvelle chanson.  

Source : Zaz officiel

 

Pour illustrer cette chanson sur la fraternité, le clip a été tourné dans un studio plongé dans l'obscurité avec des contrastes d'ombre et de lumière et entrecoupée de clips montrant des actions solidaires aux quatre coins du monde.
Source: RFM


Quelques liens utiles pour exploiter la chanson en classe :

  • Autres activités pédagogiques



Le clip de la "chanson du bénévole"

À nouveau une chanson de Jean-Jacques Goldman.

Le 14 mars 2014, TF1 allait diffuser le concert "Bon anniversaire les Enfoirés", enregistré en janvier de cette année au Zénith de Strasbourg. Pour faire patienter les fans, le 17 février, les Enfoirés ont présenté leur dernier hymne : la chanson du bénévole.


Alors que ce sont les stars mobilisées qui sont chaque année sous le feu des projecteurs, à l'occasion du 25ème anniversaire des Enfoirés, cette chanson est dédiée aux hommes et aux femmes qui œuvrent dans l’ombre pour l’association de Coluche.
Mis à jour : le 1/08/2020

1 mars 2014

8 mars, égalité femmes-hommes ?

Bientôt le 8 mars, une nouvelle journée internationale des droits de la femme, l’occasion de revenir sur le thème de l'égalité entre les hommes et les femmes, un sujet qui hélas est toujours d’une brûlante actualité.

Pour cette nouvelle édition et en complément de l'article de février 2013, 8 mars: Journée Internationale de la femme, nous vous proposons de nouvelles ressources qui abordent la question des inégalités entre les femmes et les hommes, des discriminations et des stéréotypes de genre dans les domaines de l'éducation, du travail ou de la politique.

Voici une nouvelle sélection de documents authentiques qui peuvent servir de support à des activités pédagogiques variées :


A. Les inégalités, les discriminations et les stéréotypes de genre

Vidéos
  • Téléjournal : présentation du rapport « Lutter contre les stéréotypes filles-garçons »



  • Campagne 2013 du gouvernement français : "En France les hommes naissent libres et égaux... sauf les femmes"





  • Le défi pour l'égalité femme - homme

  • Vidéos de 1 Jour, 1 question.

 Audios


Affiches

  • Exemples :
Source: UNSA
Source: Laboratoire de l'Égalité

Infographies et articles de presse

  • Fiches exposé (Bayard Presse)
  • Infographies / articles qui peuvent donner lieu à des débats (à partir de B1)
Source : Le Parisien (2015)


B. Activités pour le FLE / FLS





C. Autres ressources pour la classe
  • Campagne de sensibilisation « L'égalité professionnelle, ça se travaille ! » sur le thème de l'égalité professionnelle, autour des figures de 5 femmes pionnières (Bessie Coleman, pilote, pionnière de l’aviation - Ada Lovelace, mathématicienne, pionnière de la programmation informatique - Lucie Baud, syndicaliste, pionnière du combat pour un travail et un salaire décents pour les femmes - Yvonne Foinand, pionnière de l’entrepreneuriat, créatrice en 1945 d’un réseau de femmes cheffes d’entreprises - Alice Guy, réalisatrice, pionnière du cinéma). Les 5 affiches et un livret pédagogique sont à télécharger sur le site Centre Hubertine Auclert.
  • Stéréotype toi même ! Développer son sens critique face aux médias par le biais de BDs. Campagne belge de sensibilisation et de lutte contre les stéréotypes dans les médias (2009) sur le site Centre Hubertine Auclert.


D. Sites de référence

Mis à jour le 10/02/2023

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